- Bạn vui lòng tham khảo Thỏa Thuận Sử Dụng của Thư Viện Số
Tài liệu Thư viện số
Danh mục TaiLieu.VN
Tư tưởng Hồ Chí Minh là một môn học trong chương trình giảng dạy tại Trường Đại học Công nghiệp Việt trì. Theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo, hiện nay chương trình môn học Tư tưởng Hồ Chí Minh có sự thay đổi. Trong bài viết này, tác giả bước đầu nghiên cứu và đề xuất một số giải pháp sư phạm và kỹ thuật dạy học cụ thể...
8 p dhktna 27/02/2024 18 0
Từ khóa: Tư tưởng Hồ Chí Minh, Nâng cao chất lượng dạy học, Đổi mới phương pháp dạy học, Lý luận chính trị, Kỹ thuật dạy học tích cực
Ebook Bạn có thể học vẽ trong 30 ngày: Phần 2
Nối tiếp nội dung phần 1, phần 2 cuốn sách "Bạn có thể học vẽ trong 30 ngày" sẽ tiếp tục hướng dẫn cụ thể từng bước một giúp các bạn có thể vẽ những bức tranh, những hình ảnh theo ý muốn một cách dễ dàng nhất. Mời các bạn cùng tham khảo để nắm được nội dung chi tiết cuốn sách nhé.
94 p dhktna 27/01/2024 34 0
Từ khóa: Sách hướng dẫn học vẽ, Sách dạy mỹ thuật, Học vẽ trong 30 ngày, Phương pháp học vẽ, Cách vẽ ngôi nhà nâng cao, Cách vẽ hoa huệ
Trong bài viết này, tác giả đã làm rõ một số vấn đề lý luận cơ bản về phương pháp dạy học tích cực. Phân tích thực trạng vận dụng phương pháp dạy học tích cực vào giảng dạy các môn Lý luận Chính trị tại Trường Đại học Công nghiệp Thành phố Hồ Chí Minh hiện nay, đánh giá ưu điểm, hạn chế và nguyên nhân của thực trạng.
9 p dhktna 27/01/2024 24 0
Từ khóa: Dạy học tích cực, Lý luận chính trị, Đổi mới phương pháp dạy học, Triết lí giáo dục, Cách mạng 4.0
Trong phạm vi bài tham luận này, tôi xin xin trình bày chủ đề về kinh nghiệm của bản thân khi ứng dụng một phương pháp dạy học tích cực- phương pháp phân vai trong giảng dạy học phần “Nguyên lý kế toán” tại trường Đại học Kinh tế Nghệ An.
8 p dhktna 30/05/2023 36 0
Từ khóa: Phương pháp giảng dạy tích cực, Nguyên lý kế toán, Phương pháp dạy học tích cực, Trình tự hạch toán kế toán, Kế toán quá trình bán hàng
Bài viết Nghiên cứu ứng dụng phương pháp giảng dạy tích cực vào học phần “nguyên lý kế toán” nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy tiếp cận theo CDIO tại Đại học Công nghiệp Hà Nội nêu quan điểm cần phải thay đổi phương pháp giảng dạy tích cực và cách đánh giá kết quả học tập của sinh viên hiện nay. Hạn chế của nghiên cứu là mẫu...
13 p dhktna 23/04/2023 33 0
Từ khóa: Phương pháp giảng dạy tích cực, Giảng dạy tích cực, Chất lượng đào tạo theo CDIO, Dạy học môn Nguyên lý kế toán, Dạy học hiện đại
Thích ứng với sự thay đổi và phát triển, ngày 19/7/2019 Bộ Giáo dục và Đào tạo đã có công văn số 3056/BGDĐT-GDĐH hướng dẫn về việc thay đổi nội dung chương trình, giáo trình và phương pháp giảng dạy, học tập các môn Lý luận chính trị. Bài viết gợi mở các giải pháp hướng đến thúc đẩy và nâng cao việc giảng dạy, học tập các môn Lý luận...
8 p dhktna 27/12/2022 45 0
Từ khóa: Nghiên cứu văn hóa, Lý luận chính trị, Công văn số 3056/BGDĐT-GDĐH, Phương pháp dạy học, Giáo dục đại học
Bài viết Đổi mới phương pháp giảng dạy các môn Lý luận chính trị theo chương trình chuyển đổi nhằm nâng cao chất lượng đào tạo tại trường Đại học Kinh tế - Kỹ thuật Công nghiệp o đề cập tới sự cần thiết phải đổi mới phương pháp giảng dạy phù hợp với kế hoạch chuyển đổi các môn lý luận chính trị của Bộ Giáo dục và Đào tạo....
10 p dhktna 27/12/2022 44 0
Từ khóa: Phương pháp giảng dạy, Nâng cao chất lượng giảng dạy, Lý luận chính trị, Nâng cao chất lượng đào tạo, Khoa học giáo dục
Giáo dục lý luận chính trị ở Trường Đại học Duy Tân hiện nay
Bài viết "Giáo dục lý luận chính trị ở Trường Đại học Duy Tân hiện nay" tiến hành khảo sát điều tra xã hội học về thực trạng giáo dục lý luận chính trị ở Trường Đại học Duy Tân, phân tích thực trạng nhận thức, thực trạng dạy và học các môn lý luận chính trị tại trường hiện nay. Từ đó, tác giả nhận thấy hạn chế của việc giáo...
11 p dhktna 27/12/2022 45 0
Từ khóa: Bài viết nghiên cứu khoa học, Giáo dục lý luận chính trị, Nâng cao giáo dục lý luận chính trị, Các môn lý luận chính trị, Điều tra xã hội học, Phương pháp giảng dạy
Bài viết Thực trạng sử dụng phương pháp thảo luận nhóm nhằm phát huy tính tích cực của sinh viên trong giảng dạy môn Chủ nghĩa xã hội hiện thực tại trường Đại học Tây Bắc trình bày thực trạng sử dụng phương pháp thảo luận nhóm trong giảng dạy môn Chủ nghĩa xã hội hiện thực ở Trường Đại học Tây Bắc; Một số giải pháp khắc phục...
8 p dhktna 27/12/2022 38 0
Từ khóa: Phương pháp thảo luận nhóm, Thảo luận nhóm, Môn Chủ nghĩa xã hội hiện thực, Tích cực hóa việc học tập, Dạy học nhóm, Phương pháp dạy học tích cực
Học siêu tốc nhờ tư duy khác biệt: Phần 1
Sách Học siêu tốc nhờ tư duy khác biệt phần 1 giới thiệu nội dung về hệ thống liên kết của trí nhớ, ghi nhớ và học thông minh, loại bỏ sự sợ hãi và xác định mục tiêu trong học tập, nhận diện cá tính trong học tập. Mời các bạn tham khảo nội dung chi tiết.
31 p dhktna 18/04/2022 113 0
Từ khóa: Sách dạy kỹ năng mềm, Học siêu tốc, Tư duy khác biệt, Cá tính trong học tập, Phương pháp ghi nhớ, Phương pháp học tập
Học siêu tốc nhờ tư duy khác biệt: Phần 2
Tiếp tục phần 1, Sách Học siêu tốc nhờ tư duy khác biệt phần 2 đề cập đến các kiểu thi trượt thường gặp và cách thức để thành công, các chiến thuật học tập mà người khác muốn bạn bật mí, vượt quá chứng khuyết tật khả năng học tập. Kính mời quý đọc giả tham khảo nội dung chi tiết.
53 p dhktna 18/04/2022 119 0
Từ khóa: Sách dạy kỹ năng mềm; Học siêu tốc, Tư duy khác biệt, Phương pháp học tập, Chiến thuật học tập, khuyết tật khả năng học tập, Phương pháp học bài thi
Bài viết này trao đổi một số ý kiến cá nhân về việc “Vận dụng các kỹ thuật dạy học tích cực trong việc giảng dạy các học phần Kế toán đối với sinh viên khối kinh tế tại Trường Đại học Kinh tế Nghệ An”, giúp sinh viên có thể nắm kiến thức và vận dụng kiến thức một cách linh hoạt và sáng tạo dựa vào năng lực của bản thân.
11 p dhktna 13/04/2022 111 0
Từ khóa: Công nghiệp 4.0, Kỹ thuật dạy học tích cực, Học phần Kế toán, Sinh viên khối kinh tế, Phương pháp dạy học tích cực
Đăng nhập
Bộ sưu tập nổi bật